【资料图】

本报讯为进一步强化人才培养顶层设计，确保本科人才培养方案的科学性和规范性，切实提升人才培养质量，为工程教育专业认证和审核评估打好基础，9 月13-14 日，学校组织召开了 2022 版本科人才培养方案论证答辩会。 此次论证会邀请了黑龙江工程学院、东北农业大学、哈尔滨商业大学、黑龙江创新创业教育学会等8 位专家作为评审专家。 学校校长孟上九参加了论证答辩会， 教务处处长和副处长、各学院教学院长、系主任、专业建设负责人及相关人员参加了会议。

本次论证答辩会根据学科门类分为工科组和非工科组二组，共 57 个专业，分别在教学主楼 W0208 会议室、W1021 智慧教室两个会场同时进行。工科组邀请黑龙江工程学院原副校长、教育部电气类专业教学指导委员会委员叶树江任组长，哈尔滨商业大学高教研究发展中心主任、教育部轻工类教学指导委员会委员孙智慧，黑龙江省创业教育学会副会长宋要武，黑龙江科技大学副总督学刘春生为组员；非工科组邀请东北农业大学原教务处处长王杜春任组长，黑龙江省社会工作协会常务副秘书长高青梅， 黑龙江科技大学人事处处长宋作忠、督学周广林为组员。

教务处处长宋志伟对 2022 版本科人才培养方案修订背景及情况做了介绍，本次修订是在 2018 版人才培养方案基础上，深入落实立德树人根本任务，坚持德育为先、需求导向、能力导向、协同育人原则，对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、《教育部本科教育教学审核评估（2021-2025）》和《工程教育认证》指标体系，完善“五育并举”、强化目标达成、优化课程体系、深化交叉融合，以产出为导向，反向设计，全面梳理优化课程体系。

论证采取“汇报+答辩+评审”的形式。首先由专业建设负责人结合 PPT， 重点围绕培养方案修订调研论证开展情况， 专业人才培养目标定位及确定依据，培养目标、毕业要求、课程之间的支撑关系，“四融合”落实情况，开设碳中和碳达峰相关课程，本次修订的主要内容等进行汇报。 随后进行答辩论证， 各位专家结合会前对各专业培养方案的审议情况，有针对性的提出问题，主要从培养目标表述的准确性、 毕业要求指标点分解的合理性、 课程体系设置的完整性、两个关联矩阵的逻辑性、核心课程设置的科学性、 排版和英文翻译的规范性等方面， 与教学院长和专业建设负责人进行了深入交流，并给出了指导性建议。

参与论证答辩的教师们纷纷表示，通过与专家面对面的交流、探讨，对本次人才培养方案修订工作站位更明、 思路更清， 下一步将系统梳理专家的意见和建议，并落实在人才培养方案的细化和修改中，落实在具体的课程体系中。

为做好新一轮本科人才培养方案修订工作，我校于 2022 年上半年印发了培养方案修订指导意见， 组织召开推进会，开展了多轮的论证、培训、调整、审议等工作，各二级学院专题部署、深入调研、开展修订。 下阶段，学校将加快推进修订完善工作，为培养适应国家和区域经济发展的一流应用型人才奠定基础。

（关凤岩）