记者：您是哪一年从湖大毕业的，在湖大附中工作多少年了呢？

王与雄：我是1993年考入湖北大学数学系的，学校当时出版了一本杂志叫《中学数学》，是全国知名的专业期刊。我特别喜欢做上面的题，也特别崇拜当时的杂志主编江志老师。1997年毕业时，听说作为湖大附中校长的江老师正在招聘教师，我放弃了去省实验中学的机会，应聘到湖大附中当数学老师。江老师也非常器重我，刚去学校就让我带最好的班级，在后面的教学生涯中也注重锻炼我、培养我，后来我带出的学生也获得了全国初中数学联赛一等奖，目前这在湖大附中也是唯一的。

记者：好老师对学生的成长确实非常重要，能否给我们介绍一下对您影响深远的大学教师？

王与雄：大学期间，我的班主任郑玉美老师给我留下了很深刻的印象。刚上大学时，我觉得自己特别没本事，除了会做数学题，其他什么也不会。我记得开学第一天，我是73名同学中唯一一名没有自我介绍的学生，因为当时我普通话也说得不好，不敢站起来说。这让郑老师印象非常深，后来他就经常来我们宿舍，和我们聊天，亲和力非常强。

郑老师治学也非常严谨，他的学识非常丰富，教学功底非常扎实，他那时总给我们说，学数学的学生，要么就不做，要做就要严谨认真，把事情做好。同时他也是当时湖北大学文化团的团长，多才多艺，可以说，真让我们感受到了只要学好数学，啥事儿都能做好。

大学期间，学文科的同学课余时间搬着板凳去看电影，而我们学理科的学生，基本就是去图书馆写作业。我当时的梦想就是像我老师那样，当好一名数学老师。

记者：从1997年到2017年，您在附中当了20年的数学老师，接着又赴西藏援藏5年，都是从事教育事业，有什么不一样的感受吗？

王与雄：感受有共同的，也有不同的。共同的感受就是，我意识到一个人碰到一个好老师会影响其一辈子，一个民族一个国家拥有一批一批的好老师，这个民族、国家才有希望和未来。不同的感受在于，西藏的教育发展和内地依然存在很大的差距，教育援藏需要一批理想信念坚定、拥有真正教育情怀、勇于奉献甘于寂寞善于团结的教师，和在藏教师一起手拉手心连心，一茬接着一茬干，使西藏基础教育早日达到内地水平。

记者：当前，湖北大学正坚定不移发展师范教育，其中有一项重点工作就是发展附属学校，对此，您有什么期待？

王与雄：我非常期待，也非常自豪。我是湖大培养出来的中学教师，当前，我身边有许多的同学都成长为湖北中小学教师中的佼佼者，母校也有一大批校友成长为优秀的中小学校长、行政干部，这说明母校的师范生培养是有实力和底蕴的。立足当下，我希望母校能为附属学校的发展定位指向，关注小学、初中和高中一体化发展，关注教师队伍和干部队伍素养，培养引进一批高质量的研究生学历的年轻教师，使附属学校的发展能匹配上母校的发展。