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保卫人员严把“校门关”保洁人员在学生公寓内进行规范消杀学校采样小组进驻学生公寓有序开展核酸检测辅导员驻守公寓组织学生进行核酸检测专业教师认真开展在线教学，确保教学质量吉林外国语大学始终将师生生命安全放在首位，搭建“四梁八柱”（发挥“领导干部队伍、教师学生管理队伍、服务保障队伍、学生骨干志愿者队伍”四梁的主体作用，八柱是领导专班+7个工作专班），坚持“防范为先”，下好“先手棋”，打好“组合拳”，全面筑牢疫情防控的“铜墙铁壁”。“一夫当关”，坚决把疫情隔离在校园之外在本学期开学返校前，学校严格按照上级有关文件要求，制定了周密的学生返校方案，在返校前48小时核酸、落地24小时核酸的基础上，针对一般地区、途径风险区、有疫情城市非中高风险区返校学生实施分类分级审核健康码，行程卡等返校材料，确保有问题学生不返校、不进校；在学生入校后14天内，非必要不出校，出校需学院、学生处、学校三级审批机制，去往医院等场所的学生，需持核酸报告返回校园；要求学生不定外卖，外来快递一律实行严格消杀。实施全面封校后，坚决做到外来人员不进不出。通过以上措施，自省内疫情出现至今，我校师生无一例校内感染，真正做到了“为学生生命安全负责，将疫情挡在校门之外”。“未雨绸缪”，科学研判疫情发展并做好预案为确保防疫工作有序开展，打好提前量，减少因突发状况造成的混乱和风险，学校除了按照上级文件要求，制定了各项工作预案外，还成立了领导专班，下设7个工作专班。特别是成立了以秦和校长为组长、校办、后勤保障处（校医院）、学生处、总务处、保卫处负责人组成的“疫情研判小组”，每日根据周边及本省市疫情情况进行分析研判，根据研判结果即时调整或建立工作方案，打好“提前量”。提前根据研判结果准备了充足的隔离室，防护物资及人员储备，能够及时、严格按照上级要求，将需隔离学生迅速、精准的隔离到位，避免了可能出现的交叉感染风险。“双线五级”，完善居寝期间组织工作体系学生居寝静止，寝室就成为校园疫情防控的关键点位。学校坚持一线工作法，及时调整学生寝室的防控工作力量，建立完善“双线五级”防控服务工作体系，做到防控服务双重全覆盖。即“学生处-各学院-公寓楼-楼层-寝室”五级防控体系和“学生处-楼长-副楼长-楼层长-寝室长”五级服务体系。公寓楼是落实的关键，每个公寓楼成立防控小组，设立由学办主任或者团委书记担任的楼长，负责本楼学生生活保障、学习指导、思想教育工作；副楼长由辅导员和学生骨干组成，负责协助楼长进行分工协作。每个楼层设立楼层长，由优秀学生干部担任，负责本楼层学生生活服务相关数据统计，相关情况反馈，物资配送分发等；寝室长负责全寝室信息的上报，全寝室学生的生活服务保障工作。通过“双线五级”体系的建立，学生无论生活、学习均平稳有序开展。“7×24h热线”，丰富居寝期间心理服务维度疫情防控既要重视新冠病毒引发的疾病，也要关注因长期居寝诱发的心理健康问题。因此，学校高度重视疫情期间的学生心理健康监测、教育和疏导，抓准、摸实全体学生在特殊时期的心理状态，提供精准化的心理支持服务。一是发挥“心理健康教育中心—二级学院心理指导室—班级心理委员—寝室长”四级联动工作机制和“日报告”制度作用，形成网格化心理支持服务团队，及时制定了《疫情期间学生心理健康教育与疏导方案》。二是建立学生日常心理健康状态全覆盖监测制度。始终坚持“防范为主”，通过“心灵彩虹表”掌握每位学生的心理状态及发展趋势，做好日常排查，分析研判确定共性问题，针对疫情期间部分学生出现的焦虑、恐慌、抑郁、悲伤等情绪，依托设立在我校的“吉林省朋辈心理咨询工作室”，建立“专业心理咨询热线+QQ咨询+心理邮箱+朋辈咨询+网络支持性团体咨询讲座+新媒体宣传”多维咨询渠道，宣传普及心理健康调适知识和方法，通过提供“大众化套餐”服务，及时疏导学生不良情绪，清空“情绪垃圾”，给予支持力量和温暖陪伴，最大程度减少特殊时期心理问题学生的出现。三是提供“一对一”“定制化”心理咨询服务。延伸心理咨询服务的触角，通过心理健康普查、辅导员寝室走访、心理委员报告等途径，精准摸排需关注的重点学生，一人一策定制实施心理咨询服务方案，提供“个性化自助餐”服务，主动化解心理危机风险因素。四是建立“专业咨询+朋辈疏导+辅导员关怀”队伍格局。拓展心理咨询服务队伍宽度，辅导员、专业研究生志愿者和大学生心理骨干等朋辈作用。同时，通过网络培训，提高辅导员、朋辈咨询员心理咨询服务的工作能力，更有效地帮助同学、反馈信息，缓解学生心理压力，确保学生心理健康。“四保障”，确保学生学习生活状况良好做好疫情防控期间的学生思想政治工作既要讲好道理，更要办好实事，解决好学生在学习生活中遇到的各种难点问题。难点问题解决要从细微处着手，实施封寝管理后，秦和校长多次深入学生中看望慰问、征集建议、加油鼓劲，要求把“四保障”工作（即：保障学生健康安全、保障线上授课效果、保障居寝学习效率、保障一日三餐质量）当成头等大事来抓。学生处开设热线电话，指派专人负责，收集学生在学习生活方面的意见和建议，并建立协调处理反馈机制，确保学生反映问题得到及时回应和解决。校医院设立学生购药“绿色通道”，每日指派专人外出购买学生急需的心理类、处方类药品，确保学生不断药。同时，为增强隔离区学生自身的免疫抵抗力，免费为学生提供300余元一份的寒湿疫汤剂。发挥与吉林大学第一医院合作基地的作用，开辟学生就医绿色通道，确保生病学生得到及时有效救治。体育部加强线上体育课的开设，引导学生在居寝条件下开展运动，各级学生组织通过发布室内运动视频教程，鼓励传播运动健身网络作品，开展运动抗“疫”打卡网络竞赛，营造健康向上氛围。信息技术中心同运营商保持密切沟通，随时解决网络问题，确保线上教学稳定运行。教务处、学生处联合制定“居寝期间学生学习方案”，实行“任课教师线上指导，辅导员线下辅助”双线服务，确保学生学习效果。后勤服务中心按时按要求为学生配送餐食，通过“小当家”微信群征集学生的意见和建议，做到餐单每日更新，确保一荤两素，保证学生既要吃饱更要吃好。学校总是会“换位思考”，在刚封寝管理时为学生额外免费发放“爱心奶”“爱心果”。在封寝十天学生需要提振信心时，学校又将寓意平平安安的“苹果”、心想事成的“橙子”、百事可乐的“可乐”组成的“加油包”赠送到每一个学生手中，提供了“温情”服务，这是学校为学生提供细致入微服务的一个缩影。在收到“大礼包”后，学生纷纷在推文后留言点赞，《中国彩虹网》《中国吉林网》也以《爱心奶、爱心果、加油包……我们身边也有个“别人家的大学”》为题做了报道，收到了很好的社会反响。搭建“连心桥”，实现“汇聚正能量，网聚好声音”作用学校积极发挥微信公众号等新媒体作用，把笔头对准抗疫一线，把镜头聚焦基层前沿，积极传播疫情防控知识和最新政策，挖掘师生合力抗疫的先进事迹，积极回应师生关注热点，收到很好效果。例如，根据疫情防控需要，学生需要居寝静止，饮食能否保障成为学生关注焦点，我们及时推出了《今晚，吉林外国语大学“暖心餐”“爱心奶”送到寝室》的推文，一小时就点击过万，稳定了学生的情绪，让学生感受到学校的温暖。学生家长一直牵挂孩子的安全问题，学校又及时推出了《@家长朋友们，请您放心，这场战“疫”，所有吉外人都是“C”位出战》《学校师生第二次新冠病毒抗原自测结果全部为“C”！》的组合报道，向各位家长报告全校师生合力抗“疫”的行动和结果，缓解家长焦虑。“同理心”搭起“连心桥”，家长看到推文后，纷纷在后台留言“安心”“放心”“感谢”，起到了网言网语筑“疫线”，连心暖心更聚心的效果。同时，时刻关注舆情，对于舆情反映的问题及时反馈处理，达到了推动改进工作的作用。“同频共振”，奏好疫情思政教育“交响乐”疫情防控是最接地气的思政教材。一是发挥好思政课程主渠道作用，成立了由12名骨干教师组成的战“疫”微课宣讲团，宣讲内容主要围绕“自由与规则、责任与担当、逆行与成长、尊重与包容、感恩与奉献、科学与理性”六个主题，通过线上授课和MOOC学习相结合，激励大学生增强战“疫”信心，为赢得抗“疫”胜利做出积极贡献。二是将疫情防控融入课程思政，从战“疫”中挖掘思政元素，对学生开展思想政治教育，每位教师通过课前5分钟抗疫宣讲和心理疏导活动，引导学生“知情、明理、树德、感恩、践行”，传递正能量，将每堂课转化为支持抗“疫”的强大力量。三是充分发挥共青团、学生会、社团组织作用，以开展“青春同心，战‘疫’有我”第二课堂素质拓展活动，“以体战‘疫’，强健体魄”运动健康活动、“‘艺’起抗‘疫’”云才艺展示、百团战“疫”等为契机，实施“聚势”“感恩”“疏解”“激励”四项系列行动，引导学生积极参与学校组织的专业拓展、健康运动、文化美育等第二课堂线上活动，提升专业能力和身心素质。充分发挥学校志愿服务的优良传统，弘扬“人人都是志愿者，个个都是急先锋”，百余位教师志愿者，1270位党员、学生骨干、青年志愿者在这场不见硝烟的战“疫”中学雷锋、当雷锋，在学校疫情防控的实践中丰富了雷锋精神的时代内涵，形成了思政工作合力，谱写了合力抗“疫”的吉外篇章。“精准高效”，确保发挥核酸检测“前哨”作用为进一步做好在校师生全员核酸检测工作，精准高效的完成任务，做到了三个确保：一是确保组织严密，核酸检测井然有序；二是确保在校师生应检尽检、不漏一人；三是确保师生采样安全不聚集。为此，学校采取“化整为零”的组织方式，组建9个检测小组，进驻到13个学生公寓，解决了天冷、学生排大队、等待时间长的弊端，最大限度避免交叉感染的风险。到目前为止，学校配合疾控和街道完成了12轮全员核酸检测，做到应检尽检，不漏一人。有序的组织得到了街道和疾控部门的高度认可。在秦和校长的带领下，全校师生的共同努力下，学生居寝期间学习、生活状态健康乐观、积极向上，充满正增量，对学校疫情防控采取的各项措施表示理解和支持，对学校的服务表示非常满意，学校各项改革发展任务正加速推进，为全省疫情防控大局做出了贡献。（新闻中心）